首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2023年13期
>
用现实数学的观点分析初中数学教材
用现实数学的观点分析初中数学教材
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:波弗赖登塔尔提出现实数学的观点,初中数学教师可以利用现实数学的观点分析教材,把握教材中各个知识点之间的关系,在教学过程中科学的进行教学设计,提高数学课堂教学的效率。
DOI
6jrpn5l5d5/7706363
作者
姜绍忠
李俊平
机构地区
1.呼伦贝尔学院数理学院 2.海拉尔区学府路中学
出处
《教育学文摘》
2023年13期
关键词
数学现实
分析
初中数学教材
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
傅森阳.
用活教材 用实数学
.计算机应用技术,2008-12.
2
姜绍忠,李俊平.
用辅助题目的观点分析初中数学教材
.教育学,2023-10.
3
司顶真.
“数学现实”和“现实数学”
.教育学,2011-12.
4
周晓培.
关于“数学现实”和“现实数学”
.教育学,2011-12.
5
叶旭丹.
初中数学“实数”大单元教材教学分析
.教育学,2022-11.
6
喻玲玲.
现实数学 再创精彩
.教育学,2021-03.
7
孙晓天.
对现实数学教育的评价
.教育学原理,1995-11.
8
董建林.
用化归思想分析初中数学教材
.教育学,2002-11.
9
颜林忠.
补教材“漏洞” 学厚实数学
.教育学,2012-03.
10
姜绍忠,李俊平.
运用最近发展区理论观点分析初中数学教材
.教育学,2023-10.
来源期刊
教育学文摘
2023年13期
相关推荐
初中数学教材分析
用向量观点分析和解决数学问题
浅谈数学新教材中的“用教材”
数学教学要“活”用教材
用教材——新课改下的数学教学
同分类资源
更多
[教育学]
利用不同“生态瓶”对比教学
[教育学]
生为拼搏
[教育学]
优化思品课教学 提高育人质量
[教育学]
让学生在快乐中学习-浅释初中数学课堂教学中如何让学生快乐地学习
[教育学]
“网络安全”课程中的教学与实践探索
相关关键词
数学现实
分析
初中数学教材
返回顶部