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《中小学教育》
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2023年13期
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“双减”背景下小学语文教学如何提质、增效
“双减”背景下小学语文教学如何提质、增效
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摘要
摘要：在双减背景之下，小学语文教师应加强对有效教学策略的探究，真正为学生减负，同时实现小学语文课堂教学提质增效，让学生学习效率和质量得到进一步的提升。增效减负教学策略能对传统教学策略存在的不足进行弥补，真正兼顾到学生的实际学习情况，促进学生学习有效性的增强。本文阐述了双减政策和提质增效的概念，随后对现阶段小学语文教学情况进行分析，最后对双减背景下小学语文教学提质增效的策略进行探究。
DOI
n49z830xdy/7704059
作者
林炳岸
机构地区
广东省陆丰市甲西镇客楼小学
出处
《中小学教育》
2023年13期
关键词
双减背景
小学语文
提质增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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