“双减”背景下初中数学作业设计优化

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摘要 摘要:“双减”政策提倡学生自主学习,并对学生的作业进行分层布置。“双减”政策旨在减轻学生的课业负担,因此,学校必须要布置适当的作业,以减轻他们的学业上的压力,给他们提供一个高效、愉快的学习环境。同时由于应试教育和中学生面对的升学压力,学校往往只注重了学生学习成绩,而忽略了其他方面的发展。在“双减”的大背景下,老师们应该优化自己的数学作业设计,布置一些简单而又有特色的数学作业,从而促进学生的全面、健康的发展。
出处 《中国教师》 2023年11期
出版日期 2023年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)