首页 > 《中国教工》 > 2023年13期 > 高中英语读后续写教学方法探究

高中英语读后续写教学方法探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语的读后续写教学活动是一种新型的教育形式，其主要是基于阅读教学之上，让学生根据文章内容来撰写读后感，既有效深化学生对英语课文的阅读理解，又能强化学生的写作能力，促使学生提高运用英语的能力，实现英语思维的协调发展。因此，英语教师应认真分析当前英语教学存在的问题，并仔细探究出产生问题的症结所在，提出科学合理且行之有效的改进策略，让学生可以在英语读后续写的课堂活动中，提高自身的阅读能力和写作能力。本文针对高中英语教学中落实读后续写教学思想的实践策略进行研究。

DOI kd2w1yqed6/7681362

作者徐大洋

机构地区四川省巴中市恩阳区第二中学 636000

出处《中国教工》 2023年13期

关键词高中英语读后续写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）