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中华优秀传统文化融入小学英语教学的思考
中华优秀传统文化融入小学英语教学的思考
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摘要
摘要:在教材设计中,一个课时应当包含同一单元中两个或两个以上的板块内容,根据教材区别、学生情况、教师喜好和教学风格进行组合。组合千变万化,但万变不离其宗,从教学成果之中即可得到答案。聚焦核心素养,将中华优秀传统文化教育精神融入单元整体教学,是新时代落实“双减”政策高效课堂的基本保障,也能增强学生文化自信,实现培育学生核心素养的目的。
DOI
n49z7eq3dy/7673359
作者
刘乐
机构地区
枣强县大营镇西小营小学 河北 衡水 053100
出处
《中国教师》
2023年12期
关键词
中华优秀传统文化
小学英语教学
文化素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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