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核心素养背景下小学语文大单元教学的策略研究

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摘要摘要：在新课程改革的推动下，小学语文教师除了在引导学生积累语言知识之外，还应注重对学生的核心素养培养。在语文教学中，大单元教学的效果越来越明显，将以往的单篇教学方式改变为大单元教学模式，使小学生更加清楚语文知识之间的联系，进而提高了学生探索的兴趣，改善了学生被动学习的现状。在核心素养的基础上，开展小学语文大单元教学，教师应充分认识到大单元教学的重要性，不断优化语文教学的流程，突破教学中的重点和难点。本文重点对核心素养培养下的小学语文大单元教学应用策略展开了深入研究，致力于小学语文教学工作的全面开展。

DOI zdlk179qjl/7652388

作者赵立露

机构地区十堰市竹山县实验小学

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词核心素养小学语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）