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浅谈幼小衔接工作中幼儿书面语言的发展

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摘要摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿时期是人语言发展的重要时期，尤其是口语能力的发展。”语言能力的作用贯穿于各个应用领域，对幼儿其他思维能力的发展亦产生重要影响。结合《指南》中的幼儿语言发展目标可知，幼儿的语言能力主要体现在语言建构、表达、概括能力等方面。幼儿教师在展开语言能力培养时，可在幼儿组织语言、语音语调、复述概括等方面多做纠正与引导，以高频训练推动幼儿语言能力发展，助力幼儿幼小衔接。因此本文对学前儿童书面语言现状等方面结合相关理论进行分析，浅谈幼小衔接背景下培养学前儿童书面语言能力的思考。

DOI ojnnlx8mjr/7650137

作者杨勤

机构地区四川省凉山州西昌市红星幼儿园，四川省凉山彝族自治州615000

出处《前沿科学》 2023年7期

关键词幼小衔接工作幼儿书面语言发展

分类 [][]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）