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五育并举下的体育教学评价策略

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摘要摘要：体育教学是一综合性较强的学科，不仅在学生的体质方面有帮助，在学生人格的形成和培养上也具有重大的推动作用。在五育并举的指引下小学体育教学也在教学方向、教学模式及教学方法上进行了对应的调整，旨在通过多样的教学活动来激发学生兴趣、培养学生核心素养、实现学生全面发展。而在此过程中教学评价必不可少，发挥着重要作用。但通过观察，五育并举下的体育教学评价有着明显的不足。在此，文章就阐述了五育并举及教学评价的内涵，分析了五育并举下体育教学评价存在的问题，以此为基础探讨了教学评价的优化策略。

DOI odwwly8ydk/7649408

作者梅宇轩

机构地区浙江省临海市鹿城小学 317099

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词五育并举体育教学教学评价存在问题优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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