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浅议高中议论文写作思维的评价策略

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摘要摘要：高中议论文写作是培养学生批判性思维和表达能力的重要组成部分。本论文旨在探讨高中议论文写作中的思维评价策略，以帮助学生提高写作技能和思维能力。通过分析批判性思维、逻辑思维和信息整合等方面的评价方法，本文提供了一系列有效的策略，以便教师和学生能够更好地应对高中议论文的写作挑战。此外，本文还强调了评价策略在高中教育中的重要性，以及如何将这些策略与教学实践相结合，促进学生的学术成长。

DOI ojn0n1lmdr/7629161

作者凌翔

机构地区扬州大学附属中学江苏扬州 225002

出处《中国教师》 2022年8期

关键词高中议论文写作思维评价批判性思维逻辑思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）