摘要
摘要：随着我国社会经济的快速发展，我国的教育事业也随之得到长足进步，尤其是近些年来，人们过度重视幼儿学前教育，导致幼儿园“小学化”倾向问题逐渐凸显，成为制约我国建设高质量学前教育的影响因素。虽然国家已发文明令禁止幼儿园教育的“小学化”倾向，但这一问题仍然比较严重。为了更好的开展幼儿园教育去小学化，促进幼儿更好的成长和发展，确保我国幼儿园教育的质量。本文将从幼儿园教育及幼儿园教育“去小学化”的概念入手，分析幼儿园“去小学化”的现状和存在的问题，在此基础上，提出诸如建立健全相关制度、制定科学合理的实施方案、各幼儿园统一同步开展、构建家园共建机制等四条幼儿园教育“去小学化”的对策建议。希望此研究能够为幼儿园教育“去小学化”提供理论基础。
出版日期
2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
