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PBL教学模式在胃肠外科肠造口护理教学中的应用效果分析

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摘要【摘要】目的：探究在胃肠外科造口护理教学中采用PBL教学模式所产生的教学效果。方法：选取接受胃肠造口护理教学的30名护生作为实验对象，按照随机分组的方式，将这部分护生平均分为观察组以及参照组，给予不同的教学方式，并对比教学的效果。结果：观察组护生的考核成绩显著高于参照组，p<0.05，同时观察组护生学习效能各项评分优于参照组，p<0.05。结论：PBL教学模式对于胃肠造口护理教学具有显著的教学成效。

DOI wjv9gme647/7602850

作者魏薇

机构地区延边大学附属医院吉林延吉 133000

出处《中国医学人文》 2023年15期

关键词 PBL教学胃肠外科造口护理教学

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1林媚媚. PBL教学模式在胃肠外科肠造口护理教学中的应用效果分析.临床医学,2023-03.
2魏薇. PBL教学模式在胃肠外科肠造口护理教学中的应用效果分析.卫生事业管理,2024-01.
3陶晓波. PBL教学模式在胃肠外科肠造口护理教学中的应用效果.护理学,2020-10.
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来源期刊

中国医学人文

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