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基于核心素养培育的小学音乐教学策略

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摘要摘要：近些年，伴随新课程改革工作的深度推进，促使核心素养教育受到了重视。新时期背景下，作为小学阶段的音乐课程教师，倘若想要培育学生的音乐素养，就要重视教学策略和手段的更新，这样才能改变学生以往被动学习状态，促进学生自主、深度学习，从而促进学生音乐学习能力进步，为学生音乐素养的良好塑造保驾护航。鉴于此，本文结合实际教学经验，对如何在核心素养理念引领下，搭建高效音乐课堂的策略展开探讨与分析，期望能够为相关工作者提供一些启发与帮助。

DOI kd2kvklkd6/7602238

作者杨天彬

机构地区重庆市合川区双槐镇渭溪完全小学 401536

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词核心素养小学音乐课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）