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核心素养培育与小学数学概念教学的融合策略

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摘要摘要：数学教学的过程当中最基础的就是概念概念的学习，对学生之后学习数学会造成直接影响，所以教师需要采取更有效的方式培养学生的数学概念，并且提高学生的核心素养。基于此，本文主要讨论了核心素养培育与小学数学概念教学的融合策略。

DOI n49lkqrx4y/7600811

作者王艳

机构地区河北省廊坊市三河市第八小学 065201

出处《中国教师》 2023年11期

关键词小学数学概念教学核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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