首页 > 《教学与研究》 > 2023年14期 > “以读促写”在初中英语写作教学中的实证研究

“以读促写”在初中英语写作教学中的实证研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:“以读促写”教学方法能够提高学生的写作技巧，在语法、词汇和句子结构方面有显著的进步。同时，这种方法也能够增强学生的写作兴趣和积极性。文章对该教学方法的实施策略和存在的问题进行了探讨，并提出了进一步研究的建议。

DOI lj1wxnz5dv/7599344

作者卓雪金

机构地区广东省江门开平市金鸡初级中学 529386

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词 “以读促写” 初中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1贾颖. “以读促写”在初中英语写作教学中的实证研究.教育学,2023-08.
2朱珊. “以读促写”在初中英语写作教学中的实证研究.教育学,2023-10.
3何小林. “以读促写”在初中英语写作教学中的实证研究.教育学,2024-08.
4杨瑞. “以读促写”在初中英语写作教学中的实证研究.教育学,2024-09.
5陈金兰. “以读促写”在初中英语写作教学中的研究.教育学,2023-02.
6李,慧. “以读促写”在初中英语写作教学中的研究.教育学,2023-05.
7曹阳. “以读促写”在初中英语写作教学中的研究.教育学,2023-04.
8张叠. “以读促写”在初中英语教学中的实证研究.教育学,2024-05.
9潘婕. “以读促写”法在初中英语写作教学.教育学,2020-05.
10程楠,王婷婷. 以读促写，优化初中英语写作教学.教育学,2021-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“以读促写” 初中英语写作教学

返回顶部