校长冲突管理的意义与策略

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摘要 冲突功能有破坏性和建设性之分,校长要消减破坏性冲突,同时也要激发建设性冲突,使组织充满活力,避免故步自封。为消减破坏性冲突,校长可采用愿景创设等策略,而为激发建设性冲突则可用教师冲突观培训、教师专业发展、组织文化变革等方法。
机构地区 不详
出版日期 2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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