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对幼儿绘画表征特点及支持策略的研究

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摘要摘要：近几年来，幼儿园坚持把游戏作为最基本的活动方式，强调幼儿的自主活动，鼓励幼儿自己的记录和分享。但是，在幼儿自己做计划，一起分享的同时，他们的绘画也逐渐向“会话”的方向发展。无论是从幼儿的视角，还是从成人的视角，都能从绘画中读出并理解幼儿所要表达的内容。因此，本文针对幼儿绘画表征特点及支持策略进行了研究。

DOI g4qmwwerd8/7558624

作者金志兰

机构地区苏州市吴江区高新幼儿园 215200

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词幼儿绘画表征特点支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）