摘要
摘要：双减背景下，小学数学教学实践中存在着一些问题，例如教学内容的单一化、教学方法的呆板化、学生学习兴趣的下降等，这些问题都制约了小学数学教学的质量和效果。因此，教师要探索一系列有效的措施，通过提高小学数学教学的质量和效果，为学生创造更好的学习环境，促进教育向高质量发展。本文提出了一系列针对“双减”背景下小学数学教学提质增效的措施，都是针对当前小学数学教学中存在的问题和困难，具有实际可行性和操作性，能够有效提高教学质量和效率。在实施这些措施的过程中，教师也要不断探索、总结和创新，不断提高小学数学教育的水平和质量，为培养具有国际竞争力的人才奠定坚实的数学基础。
出版日期
2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
