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浅谈小学语文教学中微练笔作业的设计与指导策略

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摘要摘要：在小学语文教学中,“小练笔”的写作形式已成为培养和提高学生习作水平的一个重要手段.在有效的时间内优化微练笔的设计,让学生易于动笔，乐于表达，清楚地表达自己的想法，培养和提高小学生写作能力。

DOI ojn07m7xdr/7558137

作者程丹

机构地区乌鲁木齐市第八十小学 830000

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词微练笔指导策略乐于表达多元化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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