首页 > 《中小学教育》 > 2023年10期 > 小学三年级班主任五项管理教育工作的研讨分析

小学三年级班主任五项管理教育工作的研讨分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学班主任教师要善于统筹兼顾，运筹帷幄，善于通过自我的智慧和组织能力，建构起相应的五项管理的体系和模式，策动更多的学生，使其融入到小学班集体中去，带着爱和趣味，完成好更多的学习任务。教师要懂得以身作则和为人师表。教师要在开展五项管理的同时，注意到教育教学的适当性、有效性、分寸性，通过自我的智慧和活力，营造出更为和谐的教学氛围，带动学生在学习和钻研知识的同时，突破自我的学习障碍，使得学生的学习和生活步入到更为合理的阶段，产生更为从容的境界。教师要乐于为学生配置更多的学习土壤，使其在发展的同时，不断改变自我，成就全新的思想动能。

DOI 34g6loywd9/7556755

作者苏日古格

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市蒙古族学校内蒙古自治区鄂尔多斯市 017000

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词小学语文班主任教育五项管理体系模式教学影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）