摘要
摘要：初中英语学科的教学对于众多学生而言都极为关键，但就当下的教育环境来看，英语学科在小学阶段虽然得到了一定程度的启蒙，但对应英语单词的记忆方法以及相关语法的学习并没有太多的尝试，学生只需要在小学阶段掌握一定的词汇和表达方式即可，这直接导致学生在进入初中进行英语学习之后很容易后劲不足。教师在教学中也因为缺乏明确的方向而导致灌输式的教育，作为第二门语言，中国的初中生在学习英语学科的时候很容易陷入困顿之中，对于学生长足的发展和阅读能力的提升也有着较为显著的负面作用。在当下，我国的国际化进程也在不断加剧，同时也让初中英语教师开始注重对初中生进行高效课堂的建构，你确保学生在英语阅读体验中拥有良好的效果，最终呈现优质的成果。
出版日期
2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
