高中班主任培养学生自我管理能力的途径研究

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摘要 摘要:随着高中学生个人发展的重要性日益凸显,班主任的角色变得关键。本文旨在研究高中班主任如何培养学生自我管理能力。通过文献综述和实证研究,探讨了建立明确目标、提供激励与支持、培养自律与时间管理、建立良好沟通与合作关系以及促进自主学习与批判思维等途径。同时,提出班主任培训与专业发展、制定个体化培养计划以及加强家校合作等有效策略。
出处 《中国教师》 2023年9期
出版日期 2023年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)