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公路施工与养护专业工学一体化课程教学设计探讨

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摘要摘要：“工学结合一体化”课程教学模式，是一种基于校企合作为前提，以职业岗位分析为基础，以工作项目为导向，以学生为主体，培养学生的职业能力和职业素养的教学模式。本文通过对目前工学一体化背景下课程教学设计存在的问题进行分析，提出基于公路施工与养护专业的工学一体化课程教学设计思路。

DOI 7j6n623q40/7485866

作者崔梦璇张风亭

机构地区山东公路技师学院山东济南 250104

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词公路施工与养护教学设计工学一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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