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语文教育与学生创新思维发展初探

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摘要创新思维具有积极的求异性,敏锐的观察力,创造性的想象,独特的知识结构以及活跃的灵感等特征。为发展学生创新思维,应改革语文课堂教学模式,整合语文教学方法,从听说、阅读、作文教学等环节灵活多样地发展学生的创新思维。

DOI lg4q1yw7d8/74748

作者罗晓欢

机构地区不详

出处《广西师范大学学报：哲学社会科学版》 2000年S2期

关键词语文教育创新思维模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西师范大学学报：哲学社会科学版

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