摘要
摘要：军事硕士案例教学体系包括三个重要的因素，即案例教材、任课教员、课程体系。在制定案例教材时，要以军事硕士的能力培养重点为中心，明确理论的适用性，明确培养目标的主体层次；匹配应用科目，突出领导与管理。将注意力集中在案例教学对教员的组织能力的高要求上，应该引导教员突破过去的桎梏，将注意力集中在提高他们组织课堂讨论的能力上，并让他们更加贴近部队和实际。要想建立一个以案例为中心的课程，就必须转变课程体系的构建重心，它的特点就是将课程的内容设计为主要目标，而将理论知识作为基础和补充；军队硕士研究生的自主学习能力将得到全面提高。
出版日期
2023年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
