首页 > 《上海师范大学学报：基础教育版》 > 2009年2期 > 浅议初中物理边学边实验教学

浅议初中物理边学边实验教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在初中物理教学中以实验为基础，把物理实验作为物理教学的重要内容看待，比较多地采用学生边学边实验的教学形式，可提高课堂效率，取得好的效果。边学边实验教学有利于调动学生的学习兴趣和积极性，有利于学生理解和掌握知识，有利于培养学生的实验能力，有利于学生更接近人类认识客观规律的过程。可以采取的策略有：恰当地选择学生边学边实验教学的内容；准备学生实验教学的仪器；认真上好学生边学边实验课，在适当的地方，教师给予必要的点拨。

DOI 54y6wl53d0/743228

作者杨颖伶

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2009年2期

关键词低容量高密度思维边学边实验学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）