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基于学科核心素养下的小学体育单元整体教学设计

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摘要摘要：小学体育教师应从学科核心素养的角度出发，通过开展涵盖基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能以及跨学科主题的教学活动，并结合本地区、本学校学生的实际情况，优化教学结构，利用大型教学单元增加学生的体育知识储备，提高学生的技能水平，使其掌握科学的体育锻炼方法，培养独立的体育锻炼习惯，从而真正培养学生终身锻炼的意识，进而提升学生的体育学科核心素养。

DOI 7j6n7vvq40/7382618

作者张国庆

机构地区合肥一六八新桥学校230000

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词学科核心素养小学体育单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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