首页 > 《贵州广播电视大学学报》 > 2008年4期 > 构建学习型学校的探讨

构建学习型学校的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要构建特色的校园文化，组织是保障，物质是基础，精神是动力，制度是规矩，机制是保证。五者各有作用，不可偏废。树立以人为本的终身学习理念，使学校形成不断更新的良性循环系统，不断吸纳教育内外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以一个广泛开放的、不断创新的互动促学的管理机制来推动学校向前发展。学校的人本，就是以教师为本，这是由于教师的功能使然。学生依赖教师，教师影响学生。所谓“传道、授业、解惑”，说的就是这个道理。管理者必须以师为本，关心、爱护、帮助解决其疑难问题，使教师无忧投入，不断学习、更新知识，做出贡献。

DOI 54y6wz1xd0/738252

作者吕艺高

机构地区不详

出处《贵州广播电视大学学报》 2008年4期

关键词校园文化开放互动教师为本终身学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1苏连升. 学习型组织与现代学校构建.教育学,2006-01.
2翁如青. 学习型组织构建类型探讨.产业经济,2008-12.
3刘蕾. 学习型学校的构建与教师素质的提高.教育学原理,2005-07.
4约瑟夫·E.斯蒂格利茨;安砚贞. 构建学习型社会.英语,2016-10.
5郑延福. 学习型学校创建策略.教育学,2010-06.
6郑贵宝. 学习型学校的组织结构.文化科学,2011-12.
7薛晓. 加强学习型文化团队建设努力构建学习型社会.文化科学,2009-06.
8张鹏. 构建学习型组织浅谈.通信与信息系统,2003-09.
9陈永沛. 如何构建学习型团队.劳动经济,2006-01.
10吴承恩. 学习型组织及其构建.政治学,2004-02.

来源期刊

贵州广播电视大学学报

2008年4期

构建学习型学校的探讨

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

构建学习型学校的探讨

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多