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中职班主任“二维六化”立体培养模式的实践研究 —以东莞市机电工程学校为例

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摘要摘要：中职班主任“二维六化”培养模式推动中职班主任队伍建设，从两个维度:班主任个体立体化成长和学校对班主任立体化培养，对班主任进行立体化的培养。为保证中职班主任立体化培养顺利实施，做到有制度、有措施、有内容、有方法、有策略、有手段，对班主任培养做到“六化”：任职前培训规范化、班主任聘用制度化、师徒制结对常态化、班主任培养专业化、星级制评价科学化、岗赛建融通多样化。

DOI n49l0r0z4y/7338311

作者卢绍平

机构地区东莞市机电工程学校

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词中职班主任 “二维六化”立体培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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