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运用体验式团体心理辅导改善小学高年段学生人际关系的实践研究

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摘要摘要：探讨体验式团体心理辅导在改善小学高年段学生人际关系中所能达到的效果，研究采用问卷调查的方法调查403名小学高年级学生的人际关系现状，并在此基础上筛选出人际交往困难学生，采用实验法，探究体验式团体心理辅导对人际交往困难学生的人际交往能力的发展，结果发现：实验组前测和后测数据在总分上存在显著性差异，在师生关系、亲子关系、同学关系三个分维度上的得分也存在显著性差异。后测分数明显比前测分数提高，说明体验式团体心理辅导能够明显改善学生人际关系。

DOI rj8rv2rpd0/7324958

作者曾慧敏

机构地区广州市荔湾区流花路小学

出处《时代教育》 2023年6期

关键词体验式团体心理辅导人际关系小学高年级学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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