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核心素养视角下初中历史大单元教学路径探究

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摘要摘要：历史学科核心素养体现在了唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀多个方面，基于核心素养背景下开展大单元教学，不仅能让学生树立起一个正确的单元整体学习方向，还能满足学生个性发展需求，让学生实现健康成长。同时，在核心素养背景下开展大单元教学利于达成育人目标。基于此，要积极探索可行性的大单元教学模式。

DOI kd2kng20d6/7317914

作者黄志清

机构地区厦门市龙湫亭实验学校

出处《中国教工》 2023年6期

关键词核心素养历史大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）