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《中学数学教学》
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1990年4期
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初中数学教学如何渗透思想教育
初中数学教学如何渗透思想教育
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摘要
本文从结合教材和学生实际、发掘教材中的辩证因素和教会学生辨证思維方法三方面介绍在初中数学教学渗透思想教育的一些做法,高中也可借鉴。
DOI
g4qxnw79j8/729524
作者
陈镇远
机构地区
不详
出处
《中学数学教学》
1990年4期
关键词
初中数学教学
渗透思想
切线长定理
数学成绩
二次函数
比例线段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1990年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学
1990年4期
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