初中数学教学如何渗透思想教育

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 本文从结合教材和学生实际、发掘教材中的辩证因素和教会学生辨证思維方法三方面介绍在初中数学教学渗透思想教育的一些做法,高中也可借鉴。
机构地区 不详
出处 《中学数学教学》 1990年4期
出版日期 1990年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献