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基于学科核心素养的初中道德与法治议题式教学研究

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摘要摘要：新课标实施后，培养学生的核心素养成了初中阶段《道德与法治》课程的重要教学任务。在初中《道德与法治》课程中，议题式教学是一种全新的教学方式，强调学生在课堂中的主体地位和学习感受，对于培养学生本学科核心素养具有重要作用。基于此，本文简要分析了议题式教学的内涵和价值，对初中道德与法治议题式教学策略展开了讨论。

DOI 34gnzq98j9/7292955

作者邱慧丽

机构地区广西壮族自治区柳州市第十五中学广西柳州 545001

出处《时代教育》 2023年3期

关键词核心素养初中道德与法治议题式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）