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浅议小学数学生活化教学模式

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摘要摘要：小学数学教学自身就具有很强的实践性和可操作性，在教学中引入生活化教学模式能够激发学生兴趣爱好，营造活跃的课堂氛围。文章对小学生活化教学的意义进行分析，探讨生活化教学模式的应用。

DOI 54y8203mj0/7279976

作者杨荣丽

机构地区安徽省六安市霍邱县城关镇中心小学 237499

出处《素质教育》 2023年5期

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出版日期 2023年06月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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