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初二学生数学错题管理现状调查研究[1]——以镇江市三所初中为研究对象

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摘要摘要初二学生处于义务教育阶段重要转折期，教师、家长、学生本人都对这个阶段学习非常重视。“题海战术”是学生提高分数的重要手段，这种行为使得不断积累下来的错题没有得到及时的整理、归纳和总结。学生对新题充满新鲜感，认为错题看一遍就会了，没必要进行整理。本文为了解初二学生数学错题集的利用情况和数学错题管理的现状，通过初二学生在数学错题集应用和数学错题管理的态度上的调查反馈，深入分析原因，制定适合初二学生数学错题科学建立与有效应用的策略。

DOI lj1xxgmg4v/7269692

作者黄亮

机构地区镇江市宜城中学

出处《中国教师》 2023年5期

关键词错题管理数学错题集初二学生有效学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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