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基于POE教学策略的化学思维课堂——以“浓度对化学平衡的影响”为例

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摘要摘要：以“浓度对化学平衡的影响”为例，在“预测——观察——解释(POE)”教学策略的“解释”环节创造性地引入基元反应瞬时速率公式，引导学生从正逆反应速率变化角度分析平衡的移动。探索能真正激发学生思维、提升学生能力的高中化学课堂模式。

DOI kd2vvzykj6/7260862

作者程建静

机构地区浙江省兰溪市第一中学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词 POE教学策略思维课堂平衡移动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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