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高中物理学困生内因分析及转化策略

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摘要摘要：在现如今的高中物理教学中，要关注学生个人的学习情况，让学困生能够适应高中物理学科的学习，从而能够在物理学科中下功夫，提高物理学习能力。从多年的教学情况来看，学困生在物理学习中存在较大的进步潜力，经过物理教师的一番引导，可以有效地提高学困生学习信心，增加获得感。因此，高中物理教师要高度关注学困生的学习状况，通过合理有效的教学手段解决学困生存在的一些学习问题，提高学困生学习积极性，提高学困生物理学习能力，使物理学困生群体都能够得到有效的进步。

DOI 7dm3gqwvjn/7249054

作者白翔

机构地区云南省楚雄州元谋县第一中学 651300

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词高中物理学困生内因分析转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）