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数形结合思想在低年级数学的实践研究

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摘要摘要：小学数学在现代教育工作中属于基础环节，主要是培养小学生的抽象性、逻辑性思维能力，为其后期深入学习发展提供便利；而在实际工作中，相关教师可以引用数形结合思想，制定清晰明确的教学目标，创新教学方案，并对教学方法进行合理选择，提高课堂教学效率与质量，为学生自身成长及小学低年级数学教学工作发展奠定坚实基础。下面主要对数形结合思想在低年级数学教学中的实践应用进行分析探究。

DOI odw5eg3edk/7244180

作者作者全名：麻瑞红

机构地区单位全称：渔沃街道办事处后渔沃小学邮编：274500

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词数形结合思想低年级数学实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）