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小学英语背单词的方法

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摘要摘要:教师应充分运用整体教学法，使学生依据单词内部的形音、义、构造、用法的纵横联系去掌握词汇，

DOI 0dpx50woj2/7235545

作者郭金梅

机构地区河北省石家庄市藁城区第八中学河北省石家庄市 052160

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词意义句型对比记忆

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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