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基于6S班级管理的幼儿教师观察能力提升策略研究

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摘要摘要：当前，我国幼儿教育领域面临着发展与改进的迫切需求，教师的专业能力提升成为关键问题。我国幼儿教育要求教师具备专业素养和教学能力，以推动幼儿园教育质量的提升。然而，如何更有效地提升教师专业能力是一个亟需解决的问题。基于此，本文通过探索6S班级管理理念在幼儿教育中的应用，提出了一套具体的幼儿教师观察能力提升策略。基于6S班级管理的策略包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和自律等六个环节，通过优化班级管理环境和规范教师的行为，旨在提高幼儿教师的教学能力和专业发展水平。

DOI wjvgo97wj7/7187502

作者蓝锦美

机构地区东莞市莞城步步高安安幼儿园 523183

出处《中国教工》 2022年18期

关键词幼儿园 6S班级管理教师观察能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）