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群声之主众乐之师——古筝艺术漫谈

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摘要在很古的时候,有一位音乐家,唯一的财产便是一台瑟。他死后,两个女儿争相继承父业。无奈,瑟只有一台。于是,姊妹二人便把瑟一分为二。因为是二女争承,于是人们便把分开的乐器称之为“争”。又因为瑟弦25根,不能均分,于是,便有13弦筝和12弦筝并行于世。其实,这只是个谥美音乐家的传说而已。《释名》曰:“施弦高急,筝筝然也。”这个解释是可信的,即筝

DOI 6jrlygryj5/717939

作者孙焕英

机构地区不详

出处《福建艺术》 1997年5期

关键词古筝艺术乐之曲目民族乐器岭南派秦派

分类 [艺术][戏剧戏曲]

出版日期 1997年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙焕英. 群声之主众乐之师——古筝艺术漫谈.音乐,1998-02.
2孙消. 漫谈古筝.中国文学,2011-12.
3蒙田. 众师之师——人类的无知.教育学,2010-08.
4郑岩松. 关于艺术真实之漫谈.艺术理论,2006-06.
5李懿. 不惰者，众善之师也.教育学,2024-08.
6袁月华. 乐在古筝班.教育学,2013-12.
7何妍. 共享单车：与众乐乐之“乐”与“痛”.教育学,2018-05.
8刘菀青. 民族室内乐中古筝课程教学的艺术探究.教育学,2021-07.
9杨宏山. 独乐，不如众乐.教育学,2014-04.
10. 独乐不如众乐.教育学,2012-10.

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福建艺术

1997年5期

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