摘要
摘要:在国家教育行业大规模改革的时代背景下,素质教育俨然成为目前各个阶段教育体系中的核心任务,全方位提升学生综合素质也是各位教师开展工作的重要前提。语文课堂是提升学生汉语水平的主要阵地,小学生的情感与认知尚处在懵懂阶段,在此阶段落实素质教育内容是当务之急。我国各个学科的教育过程中,小学语文相较于其他课程具有极强的现实教育意义和育人功能,在教学过程中能潜移默化地提升学生人文情感认知水平,这也是小学语文教师在教学过程中的重要依据。
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)