摘要
摘要：小学美术知识的传播是素质教育中的重要板块之一，更是促动学生艺术底蕴、美术知识、美术涵养全面攀升的重要路径，更是促发学生艺术想象力、创造力蓬勃发育的重要桥梁。美术欣赏课程能够很好的锻造学生的美术想象力，也能够促导学生美术知识认知能力、美术作品判断能力，是美术课堂教学中的重要知识类型，也是引领学生美术思维和艺术思维全面扩展的重要途径之一。因此，教师要对美术欣赏课程的教学形式、方式和模式进行全方位的升华、改造和更新，要对美术知识的传输路径、教学形式进行有效的探析和思考，让学生能够在课堂中对美术作品进行多维度的观察、鉴赏和表达，以促推学生艺术知识系统的有效搭建，助力学生艺术鉴赏思维、意识、能力的良好成长。对此，本文将围绕小学高年级美术欣赏课的教学策略进行分析和阐述。
出版日期
2023年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
