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微课与高中数学课堂结合的策略探讨

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摘要摘要:高中阶段是学生学习和掌握知识最重要的阶段，高中数学的教育方式需要随之如今新课程改革的背景进行积极的创新。微课教学形式是现阶段的学科教学方式过程中较为先进的方式之一，与传统的教育方式相比，微课教学拥有的整体教学时间短，教学针对性比较强的特点。因此在教学的过程中，也要求教师能够积极结合当前高中数学中的教学现状，能够积极利用微课教学的形式。在一定程度上能够强化课堂教学质量的提升，而且也可以帮助学生深入理解数学抽象知识，打造更高质量的教学效果。

DOI pj0q6mnx4y/7117275

作者雷俊攀

机构地区贵州省遵义市正安县第一中学 563400

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词微课教学高中数学激发兴趣辅助理解优化时间

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）