摘要
摘要：对于小学信息技术课程教学活动的开展而言，如果将其只是单纯的看作计算机课程内容，而进行相应工具类型的教学指引，那么整个课堂教学氛围会显得比较枯燥和无聊，难以真正强化小学生的信息素养。所以，在新时代教育背景之下，小学信息技术教师首先应正确认识到信息技术课程的功能与内涵，通过引入项目学习方式，丰富小学信息技术课堂内容和形式，让学生在参与主动学习和主动探究之下，挖掘信息技术课程的内在价值，有效提升小学生自身的信息素养。本文分析研究，在新课程教育思想与教育理念的落实之下，小学信息技术课程教师应如何借助项目学习方法实现教学创新和改革，为学生带来全新的课程学习体验，增强学生对信息知识的综合运用和理解效果。
出版日期
2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
