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利用“读写绘”的学习模式激发学生爱国情怀
利用“读写绘”的学习模式激发学生爱国情怀
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摘要
摘要:“读写绘”是当下盛行的语文教学模式。对于小学阶段的学生而言,通过这种阅读、写作、绘画三位一体的学习方法,有助于加强学生的写作能力、文字组织能力,帮助他们理清写作思路。同时文字加上绘画的趣味学习法符合小学生的个性特点,可有效激发学生写话的兴趣和写作热情。本文将站位于“读写绘”学习方法,分析和探讨统编小学语文教科书革命文化内容的教学实践。
DOI
lde9ooen43/7111617
作者
谢汝金
机构地区
阳江市江城南排小学
出处
《中国教工》
2022年18期
关键词
读写绘
学习方法
小学语文
写话
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年18期
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