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在数学课堂教学中错误性生成资源有效利用

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摘要摘要：课堂教学中不论是教师开展教学活动，还是学生开展学习活动，都有可能出现各种各样的错误，将错误生成有效的教学资源，能够创造出良好的课堂教学效力。本文以小学数学课堂教学为研究对象，首先阐述了错误性生成资源的重要意义，其次分析了当前数学课堂教学中教师面对学生错误存在的问题，最后提出了错误性生成资源的有效策略，以期与广大教学工作者分享及交流。

DOI lj1x61pr4v/7108192

作者顾小晶

机构地区松原市宁江区第六小学松原市 138000

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词数学课堂教学错误性生成资源重要意义问题和策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）