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小学语文读写结合教学的现状和措施

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摘要摘要：对于教学发展来说，小学是学生重要的基础教育阶段，“阅读”“写作”更是这门学科的重要组成，掌握两者的关系，并通过有效的途径提升学生的读写能力。在实际教学中由于教学理念和教学方法使用不恰当，影响小学语文读写的有效结合，因此，针对当前现状采取有效的措施。

DOI 0dpx0e59j2/7105421

作者王玉兰

机构地区新疆第十师北屯市北屯中学836099

出处《科学与生活》 2023年1期

关键词小学语文读写结合教学现状措施

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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