核心素养指导下的作业设计如何控量提质

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摘要 摘要:随着"核心素养"的提出,中小学的教学开始逐渐向高质量、高水平素质教育导向以及低课后压力转变,而作为素质教育课程中重要的一员,道德与法治科目也应当贯彻落实"双减"政策提出的要求,让作业的设计更有针对性、质量更高。本文提出了在核心素养下道德与法治作业设计控量提质,旨在帮助同科目教师提高作业布置水平,进而提高学生综合素质水平。
出处 《教学与研究》 2023年4期
出版日期 2023年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)