首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2023年3期
>
深入文本解读,知识加减促精准教学
深入文本解读,知识加减促精准教学
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
wjvge2o6j7/7101874
作者
叶爱钗
机构地区
温州市龙湾区永强中学 浙江 温州 325024
出处
《教学与研究》
2023年3期
关键词
深度学习 文本解读 起点 教材结构 重点 难点 探究与分享
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王丽莎.
深入文本解读 提升文本赏析——小学语文教学文本解读策略初探
.教育学,2021-07.
2
翟三宝.
《有效品鉴,深入解读文本》
.课程与教学论,2019-08.
3
张小波.
深入解读文本 拓展课堂内涵
.教育学,2022-07.
4
肖思阳.
文本解读“巧促”写作构思
.教育学,2014-04.
5
李林.
精准解读文本,有效促进语篇教学梯度
.教育学,2023-03.
6
黄春花.
深入解读文本的八把利器
.教育学,2017-09.
7
赵丽.
如何精致深入有效的解读文本
.教育学,2020-12.
8
潘乙平,林梅莲.
精准解读,探索文本的“金钥匙”
.教育学,2022-12.
9
朱茂青.
深入解读,升华情感,体验文本价值
.教育学,2011-11.
10
周红阳.
文本细读与精准阅读——关于文本解读的若干浅识
.教育学,2016-01.
来源期刊
教学与研究
2023年3期
相关推荐
深入解读文本实现语文课堂高效
关注文体内涵 深入解读文本——以《老人与海》的文本解读与教学为例
用问促学激兴趣,深入文本学推测——《白杨》教学思考
文本解读 让知识在趣味中体现
深入文本 解读有方 ——古诗词群文阅读教学例谈
同分类资源
更多
[教育学]
靠“自己的力”内化文本特质的促成机制
[教育学]
“小题”亦可“大做”——例谈人教版语文教材课后习题的有效运用
[教育学]
对中小学探究型教师培养模式的思考
[教育学]
让物理课堂在快乐中高效
[教育学]
目标教学法在“一元二次方程”教学中的应用
相关关键词
深度学习 文本解读 起点 教材结构 重点 难点 探究与分享
返回顶部