摘要
摘要:“双减”政策的落实有两个重要意义:一是减轻学生的作业负担,二是减少学生的课外培训负担。“双减”政策的提出和落实既为教学带来了福音,也展露出当前义务阶段教学活动中存在的问题。那就是在小学语文课程的学习中,学生课程压力较大,同时学生之间的学习差异较大。一些后进生由于缺少关注,可能缺少学习指导,慢慢丧失对语文课程的兴趣,双减政策减轻了学生和教师的压力,使得教师可以将更多注意力放在后进生提高成绩上。本文将从“双减”政策的意义出发,探讨如何借助政策优势提升后进生的语文成绩。
出版日期
2023年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)